关于组织班主任能力大赛的通知

发布日期：2022-06-06

及视频形式提交班级建设方案1份、主题班会设计1份以及该主题班会实录视频1个（时长不超过8分钟）。

班级建设方案：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻习近平总书记关于大力发展技工教育的重要指示精神，落实立德树人根本任务，重点考察技工院校班主任针对所带班级，深入开展班级情况分析，科学合理确定班级建设目标，周密制定一学期或一学期以上的班级建设方案，分阶段、有步骤地组织实施，扎实推进建班育人，创新育人模式和方法，创新解决班级存在问题，推进德智体美劳五育并举的综合育人，促进学生健康成长、技能成才、技能报国的综合能力。

选手需提交班级建设方案文本，阐述班级建设背景、目标、实施过程、创新点和取得的成效（或预期成效）。总页数不超过30页，可配图表。提交文本要求参赛选手已经组织班级实施且需根据班级真实情况总结、归纳或提炼，所使用的数据、图片等必须真实。

主题班会设计：贯彻党的教育方针，落实党和国家关于立德树人、思政课建设等方面的最新政策要求，参照《人力资源社会保障部关于加强技工院校劳动教育的实施意见》《人力资源社会保障部办公厅关于印发〈技工院校工匠精神教育课教学大纲（试行）〉的通知》等文件精神，结合技工院校育人工作规律和学生特点，将教育主题分为“思想政治教育”“道德品行教育”“法治安全教育”“成长成才教育”四类。

选手根据主题班会教育主题类别，任选一类进行主题班会设计，题目自拟，提交文本，总页数不超过15页，可配少量图表；同时提交该主题班会实录视频1个（剪辑后时长不超过8分钟）。该主题班会要求在校内完成公开课，时长为1节或2节课。

提交时间：6月24日前以系（部）为单位提交参赛选手班主任建设方案和主题班会设计文本，除文本封面和材料文件名外，其他地方均不得以任何形式体现选手信息。提交的文本学生科统一做加密编码处理后，交由评委评审。

（二）展示与答辩：选手现场展示班级建设方案的实施情况，现场抽取题目进行主题班会设计并展示，回答评委提出的2个问题。其中展示12分钟，答辩3分钟。

展示：分为两个环节连续进行。一是选手通过多媒体课件对班级建设方案及其实施情况进行展示，时间8分钟；二是选手根据抽取的教育情境材料，现场设计主题班会1节课方案并向评委阐述（可利用考场黑板或白板简要板书），题目自拟，时间4分钟。选手提前20分钟在备考室抽题并封闭准备，备考室提供白纸和笔，选手不得带任何资料和通讯设备进入。

答辩：评委根据选手现场展示内容提出2个问题，参赛选手逐一回答并阐述个人观点。时间3分钟，提问时间不计入答辩时间。

三、奖项设置

（一）原则上要求每个系部选拔2—3名选手参加院级决赛。决赛设优秀组织奖1个，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发荣誉证书及奖品。所获奖项可作为参赛教师在评优评先、职称评审等方面的依据。

（二）根据比赛情况，选拔3—5名选手参加“山西省（全国）第三届技工院校教师职业能力大赛”班主任赛，力争在全国比赛中取得优异成绩。

四、注意事项

（一）参赛作品须为原创，资料引用应注明出处。如引发知识产权异议和纠纷，责任由参赛选手承担，同时将取消所获荣誉。

（二）除报名表、汇总表、班主任赛文本封面和材料文件名外，其他参赛材料（班主任赛文本设计内页、展示课件正文、视频正文）的内容不得出现省、市、学校和参赛教师与学生的任何身份信息。如出现相关信息的泄露，将被取消参赛资格。

（三）参赛均为提交电子材料，具体要求如下：

1.文本材料。①使用A4大小页面编写作品，页边距为：上下25毫米、左右30毫米；②正文使用小四号字，1.5倍行距；③作品最终统一由大赛工作办公室通过黑白打印方式进行评审，材料不需过多美化或修饰；④作品以PDF格式提交，文件大小不超过50M。